Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 года Детский сад функционирует в соответствии
с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 —
дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии
с ФГОС дошкольного образования с учетом примерной образовательной программы
дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Детский сад посещают 110 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет. В Детском саду
сформировано 6 групп общеразвивающей направленности. Из них:
Группы

Возраст

Раннего возраста
младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
Всего:

2-3 года
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
-

Количество
групп
1
1
2
1
1
6

Количество
воспитанников
15
20
36
21
18
110

Со 2 июля 2022 года стало возможным проводить массовые мероприятия со смешанными
коллективами даже в закрытых помещениях, отменили групповую изоляцию. Также стало
необязательно дезинфицировать музыкальный или спортивный зал в конце рабочего дня,
игрушки и другое оборудование. Персонал смог работать без масок.
Снятие антиковидных ограничений позволило наблюдать динамику улучшения
образовательных достижений воспитанников. Дети стали активнее демонстрировать
познавательную активность в деятельности, участвовать в межгрупповых мероприятиях,
спокойнее вести на прогулках.
Воспитательная работа
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
С 01.09.2022 года МАДОУ №25 реализует рабочую программу воспитания
и календарный план воспитательной работы, которые являются частью основной
образовательной программы дошкольного образования.
По
приведённому
анкетированию,
родители выражают
удовлетворенность
воспитательным процессом в Детском саду, высказывая пожелания по введению мероприятий
в календарный план воспитательной работы Детского сада, например — проводить осенние
и зимние спортивные мероприятия на открытом воздухе совместно с родителями. Предложения
родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей детского сада включены
в календарный план воспитательной работы на второе полугодие 2023 года.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2022 году проводился анализ состава
семей воспитанников.
2

Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Полная

110

100%

Многодетная семья

20

18,2%

Оформлено
опекунство

1

0,9%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Один ребенок

53

48,2%

Два ребенка

39

35,5%

Три ребенка и более

18

16,4%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые
месяцы после зачисления в Детский сад.
Дополнительное образование
В детском саду в 2022 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались по двум направлениям: художественному и физкультурно-оздоровительному.
Источник финансирования: средства бюджета и физических лиц. Подробная характеристика —
в таблице.
№ Направленность /
Наименование
программы
1

Форма
организации

Возраст Год, количество
воспитанников
2021

2022

Бюджет За плату

Художественное

1.1 Говорушечки

Кружок

5-7 лет

10

10

+

-

1.2 Вокальная студия

Секция

4-7 лет

-

31

-

+

3-7 лет

-

41

-

+

2

Физкультурно-оздоровительное

2.1 Танцевальная студия

Секция

Анализ родительского опроса показывает, что дополнительное образование в детском
саду реализуется недостаточно активно. Детский сад планирует во втором полугодии 2023 года
начать реализовывать новые программы дополнительного образования по технической
и естественнонаучной
направленности.
По предварительным
планам
источником
финансирования будут средства родителей воспитанников.
3

II. Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии
с действующим
законодательством и уставом МАДОУ №25 «Солнышко».
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет, педагогический совет,
общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель —
заведующая.
Органы управления, действующие в МАДОУ № 25 «Солнышко»
Управление МАДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и
Уставом МАДОУ. Управление строится на принципах коллегиальности.

Наименование
органа

Функции

Заведующая

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Детским садом

Управляющий
совет

Рассматривает вопросы:
 развития образовательной организации;
 финансово-хозяйственной деятельности;
 материально-технического обеспечения

Педагогический
совет

Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
 развития образовательных услуг;
 регламентации образовательных отношений;
 разработки образовательных программ;
 выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
 материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
 аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
 координации деятельности методических объединений

Общее собрание
работников

Реализует
право
работников
участвовать
в управлении
образовательной организацией, в том числе:
 участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность
образовательной
организации
и связаны
с правами и обязанностями работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

4

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности МАДОУ №25.
Более подробно со структурой управления МАДОУ можно познакомиться на официальном
сайте https://25sysert.tvoysadik.ru в разделе «Структура и органы управления
образовательной организацией».
В ДОУ осуществляется совершенствование системы интегративного образования в
соответствии с ФГОС ДО, процесс внедрения профстандарта «Педагог» с целью
развитияпедагогическогопотенциала,привлечениеродителейкуправлениюобразовательнымучреж
дением.
Проведенная независимая система оценки качества оказания услуг организацией 2022 года
показала средний балл по категориям - 85 баллов.(посмотреть) Независимая система оценки качества
работы организации, оказывающей образовательные услуги, формируемая в целях повышения качества и
доступности образовательных услуг для населения, улучшающая информированность потребителей о
качестве работы организации, оказывающая образовательные услуги и стимулирующая повышение
качества работы организации.

Вывод: По итогам 2022 года система управления МАДОУ № 25 оценивается как
эффективная,позволяющаяучестьмнениеработниковивсехучастниковобразовательных
отношений.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

месяцы
Вторая группа
раннего возраста

4.
Физическо
е развитие

Итог

5.
Художеств
енноэстетическ
ое
6.
развитие
Художеств
енноэстетическ
ое
Освоение
развитие
программ
Музыка
ДОУ

Названия образовательных областей

1.
Социально
коммуника
тивное
развитие
2.
Познавате
льное
развитие
3. Речевое
развитие

Возраст

Кол-во детей

Деятельность МАДОУ №25 «Солнышко» направлена на обеспечение непрерывного,
всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация образовательной деятельности
строится на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией),
обеспечивающих получение образования, соответствующего ФГОС ДО. В основу
воспитательно-образовательного процесса МАДОУ № 25 в 2022 году были положены основная
образовательная программа дошкольного образования, самостоятельно разработанная
в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования и с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования,
и адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ. В ходе реализации
образовательной деятельности используются информационные технологии, современные
педагогические технологии, создана комплексная система планирования образовательной
деятельности с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных и
индивидуальных особенностей воспитанников, которая позволяет поддерживать качество
подготовки воспитанников к школе на достаточно высоком уровне.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:
- диагностические занятия (по каждому разделу программы);
- диагностические срезы;
- наблюдения, итоговые занятия.
- «Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение
индивидуального развития детей» Ю.А.Афонькина, включающий оценочные карты на все
образовательные области по каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня
развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного образования и качества
освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения ООП на конец 2022 года
выглядят следующим образом:

Н.г. К.г. Н.г. К.г. Н.г. К.г. Н.г. К.г. Н.г. К.г. Н.г. К.г. Н.г. К.г
16 а/п б/м а/п б/м а/п
б/м а/п
б/м а/п б/м а/п
б/м а/п
5

Младшая гр. №1

18 а/п

б/м а/п

б/м а/п

б/м

а/п

б/м

а/п

б/м

а/п

б/м а/п

Младшая гр.№2

20 40

80

40

73

37

77

53

70

43

73

73

76

48

77

Средняя группа

20 68

87

61

83

62

84

60

83

62

87

77

83

65

84

Старшая группа

21 66

90

58

83

61

79

63

81

62

86

80

90

65

85

Подготовит группа 20 52

77

58

83

53

70

70

80

63

81

76

87

62

80

Итого:
(по областям)

83

54

80

53

78

61

79

57

79

76

84

60

82

56

По данным мониторинга видно, что программный материал образовательной области
усвоен детьми на достаточном уровне, однако, предпосылки к повышению уровня развития
детей существуют. Итоговые результаты мониторинга свидетельствуют о достаточном и
стабильном уровне освоения образовательной программы.
Дети развиваются в соответствии с возрастом, если смотреть на данные обследования, то
можно увидеть положительную динамику в освоении образовательных областей на конец года,
общий показатель (высокий уровень развития) по детскому саду вырос на 22 %, а общий
показатель освоения основной общеобразовательной программы по сравнению с прошлым
годом снизился на 2 %., в связи с частым непосещением детей ДОУ по болезни или домашним
режимом.
Планируемая работа по совершенствованию и корректированию образовательной работы
с детьми на следующий учебный год:
- следует продолжать работу по освоению и реализации современных педагогических
технологий, направленных на развитие детей.
- необходимо больше внимания уделять просветительской работе с родителями
воспитанников. Самообразование педагогов.
IV. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в ДОУ лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
 совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной
образовательной
деятельности
по освоению
основной
общеобразовательной программы;
 самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия
в рамках
образовательной
деятельности
ведутся
по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
 в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
 в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
 в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
 в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
 в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится
с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие
способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.

6

Чтобы не допустить распространения коронавирусной инфекции, администрация ДОУ
в 2022 году продолжила соблюдать ограничительные и профилактические меры в соответствии
с СП 3.1/2.4.3598-20:
 ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию
с помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных
заболеваний. Лица с признаками инфекционных заболеваний изолируются не
допускаются до работы;
 еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
 дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
 использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
 частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Кадровое обеспечение
Детский сад укомплектован педагогами на 94% процента согласно штатному
расписанию:
 старший воспитатель - 1.
 воспитатели- 12.
 музыкальный руководитель - 1,
 педагог – психолог -1,
 учитель – логопед -1.
На 31.12.2022 г. вакантное место инструктора по физической культуре.
Большое внимание уделяется повышению квалификации педагогических работников на
курсах повышения квалификации. Курсы повышения квалификации прошли 100 % педагогов,
согласно графика. Сложившаяся система повышения квалификации педагогических кадров
положительно влияет на качество воспитательно – образовательного процесса с детьми.
Позволяет реализовывать новые вариативные программы, обобщать опыт своей работы,
разрабатывать авторские программы, технологии и методики.
За 2022 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
•
высшую квалификационную категорию – 1 воспитатель;
Квалификационная категория
Высшая
Первая
СЗН
Без категории (стаж менее 2-х лет)
Образовательный ценз педагогов
Высшее педагогическое
Среднее

– специальное педагогическое,
среднее профессиональное образование

Количество
педагогов
6
5
1
3

В процентном
содержании
40%
33%
7%
20%

Количество
педагогов
3

В процентном
содержании
20 %

8

53%

Педагоги повышают свой профессиональный уровень на КПК, конкурсах
профессионального мастерства, стажировках, эффективно участвуют в работе методических
объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а
также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации
педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
7

Публикация педагогов на сайте ДОУ, другие сайты.
№
п/п

ФИО педагога

Название

Дата публикация/
наименование сайта

1. Панова С.А.

Детские жалобы, как на них реагировать

2. Панова С.А.

«10 правил дистанционного обучения»
«Об усилении антитеррористической
безопасности»
« Значение чтения художественной
литературы в семье для развития речи
детей дошкольного возраста».

3. Панова С.А.

4. Хижук И.Ю.

Зимняя прогулка – младший возраст

январь 2022г.,МАДОУ №25
«Солнышко»
https://25sysert.tvoysadik.ru/
Февраль 2022.,МАДОУ №25
https://25sysert.tvoysadik.ru/
Февраль 2022.,МАДОУ №25
«Солнышко»
https://25sysert.tvoysadik.ru/

Сетевое издание
«Педагогические
конкурсы» 11.02.2022г.

Участие ДОУ (работников, воспитанников) в мероприятиях, проводимых на
муниципальном, региональном (областном), федеральном уровнях
№

1

2

3

4

5.

6.

7.

8.

9.

ФИО

Уровень

"Альмонах воспитателя", Блиц- олимпиада:
""Нравственное воспитание дошкольников: цели и
методы"
Всероссийское тестирование "Рабочая программа:
Мишарина Анна
особенности составления и ввода в
Валерьевна
образовательный процесс"
Мелодинка. Олимпиады и публикации. БлицКрушинских Ольга олимпиада: "Музыкально-развивающая среда
Леонидовна
современной дошкольной организации"
Всероссийское тестирование "Рабочая программа:
Мишарина Анна
особенности составления и ввода в
Валерьевна
образовательный процесс"
Центр онлайн тестирования "Сфера педагогики"
Крюкова Ирина
тестирование по теме "Требование СаНПиН к
Викторовна
содержанию и организации режима работы ДОО"
Центр онлайн тестирования "Сфера педагогики"
Григорьева Мария тестирование по теме "Требование СаНПиН к
Валентиновна
содержанию и организации режима работы ДОО
Центр онлайн тестирования "Сфера педагогики"
Панова Светлана тестирование по теме "Охрана труда
Алексеевна
педагогических работников"
"Образовательное пространство" тестирование по
теме "Гражданское и патриотическое воспитание
Панова Светлана обучающихся в условиях реализации требований
Алексеевна
ФГОС"
"Альмонах воспитателя", Блиц- олимпиада:
"Теория и практика наставничества как
Панова Светлана эффективной технологии развития
Алексеевна
профессиональной культуры педагога"

результат

Панова Светлана
Алексеевна

8

Диплом ДД №81487 от
15.02.200г.
Диплом №44704 от
16.02.200г.
Сертификат С№025356
от 15.03.2022г.
Сертификат С№025477
от 15.03.2022г.
Сертификат С№025798
от 17.03.2022г.
Сертификат С№025802
от 17.03.2022г.
Сертификат
С№2022/39832 от
4.04.2022г.

Диплом AV -35470 от
01.04.2022г.

20.

Панова Светлана
Алексеевна
Белоусова Юлия
Викторовна
Хижук Ирина
Юрьевна
Печерина Алена
Владимировна
Панова Светлана
Алексеевна
Белоусова Юлия
Викторовна
Панова Светлана
Алексеевна
Мишарина Анна
Валерьевна
Хижук Ирина
Юрьевна
Воробьева Татьяна
Владимировна
Хижук И.Ю.

21.

Мишарина А.В.

10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Панова С.А.

22.

Белоусова Ю.В.

23.

"Альмонах воспитателя", Блиц- олимпиада:
"Педагогические средства обучения
дошкольников"

Конкурс чтецов "У меня зазвонил телефон..."

Диплом AV -35471 от
01.04.2022г.

Благодарственное
письмо апрель 2022г.

Муниципальный конкурс
педагогических идей-2022

Сертификат участника

Муниципальный конкурс педагогических чтений2022

Сертификат участника

Сысертский ГО,(ММО)
Современный подход к социально-коммуникативному развитию дошкольников, используя
современные образовательные технологии»

Благодарственные
письма.

Крушинских Ольга "Мелодинка. Олимпиады и публикации". БлицДиплом №49859 от
Леонидовна
олимпиада "Введение в Орфпедагогику"
15.05.2022г.
13 областной фестиваль творчества работников
Крюкова И,В.
образования Свер.. обл. «Грани таланта-2022»
Сертификат участника
Всерросийский педагогический конкурс,
Хижук Ирина
номинация Воспитательная работа "Зимняя
Диплом №3276215 от
Юрьевна
прогулка - младший возраст
11.02.2022г.
Крушинских О.Л. Всероссийского конкурса «Мелодинка Олимпиады и
Диплом
публикации .Блиц –олимпиада : «Введение в Орфпедагогику».

24.
25.

26.

27.

Воспитанники.
№

Наименование
мероприятия
1.
2.
3.

4.

5.

«Новогоднее чудо»
изготовление поделок
Конкурс чтецов «О той
войне…»
Конкурс рисунков
«Осень», номинация
«Скульптура и мелкая
пластика», «Зайка»
Конкурс рисунков
«Изобразительное творчество «Новогодний свитр»
Конкурс рисунков
«Изобразительное твор-

Уровень

Количество
участников

Результат

воспитанники
МАДОУ

34

МАДОУ

10

Грамоты за участие
Призовые места.
2 место.

всероссийский

Нохрина Алиса

Участник

всероссийский

Глухова Арина

Участник

всероссийский

Рахмонова
Амира

III место

9

чество «Новогодняя елка»
Конкурс рисунков
«Изобразительное творчество «Золотая осень»
7.
«23 февраля –День
Российской Армии»
участники дети средней
группы .
8. «Из нас слагается народ»
6.

9.

«Детство, Лето, Дружба,
Мир!»

всероссийский

Мызгина Алиса

Участник

Всероссийского
конкурса для
дошкольников

5 чел

2022г. Диплом(I
место)

Участие в танцевальном
флешмобе на
муниципальном уровне

старшая и
подготовительная к
школе группы
Участие в конкурсе
средняя, старшая
исполнителей детской
группы
песни на муниципальном уровне

Сертификат
участника, 2022г.
Сертификат
участника, 2022г.

Повышение квалификации, переподготовка
№

ФИО

Наименование программы

Организатор

1. Хижук И.Ю.

Проект «Демография» - «Основы
здорового питания для
дошкольников», 15 часов

2. Крюкова И.В.

«Требования САНПИН к
содержанию и организации
режима работы в ДОО»
«Культура речи детей
дошкольного возрастиа», 40ч.
«Основы здорового питания для
дошкольников.»,15ч.

ФБУН
«Новосибирский
НИИ гигиены»
Роспотребнадзор
Ценр–онлайн
тестирования
«Сфера педагогики»
СДО ИРО

3. Меньшенина
М.П
4. Меньшенина
М.П
5.
6.

7.

8.

9.

10.

Результат/удост,
сертификат/№
Сертификат
№6R55М442КI2
547058830,
январь 2022г
Сертификат С
№025477 от
15.03.2022г.
Сертефикат

ФБУН «Новосибирс- Сертификат
кий НИИ гигиены» №6R55M442KI55
Роспотребнадзор
442886682022г.
Кубрак Л.А.
6R55M442KI35
86154881
Кубрак Л.А.
Обработка персональных данных
ООО «Центр иннова- ПК № 0774937
в образовательных организациях,
ционного образования
36 ч.
и воспитания
Панова С.А.
Вебинар «Уроки безопасности. О Пед. портал
Сертификат
чем нельзя молчать».,16
«Солнечный свет»
СМ3809361, от
28.02.22.
Панова С.А.
Вебинар «Стеам-технологии: новые Пед. портал
Сертификат
ступени в развитии детей
«Солнечный свет»
СМ3809406, от
дошкольного возраста»,16
28.02.22.
Печерина А.В. Методология и технология
ООО»Центр
Удостоверение
цифровых образовательных
инновационного
470-1176237
технологий в образовательных
образования и воспи- От 28.03.2022
учреждениях, 49 ч
тания» г.Саратов.
Печерина А.В. Основы здорового питания для
ФБУН «Новосибирс- Сертификат
дошкольников, 15 часа
кий НИИ гигиены» №6R55M442KII
Роспотребнадзора
14573221773

11. Григорьева

М.В.

«Требования САНПИН к
содержанию и организации
режима работы в ДОО»,16ч.

10

Сертификат
Ценр–онлайн
16.03.2022г.
тестирования
«Сфера педагогики»

12.
Панова С.А.
13.

Белоусова
Юлия
Викторовна
14.

Хижук
Ирина
Юрьевна
15.

16.

"Основы здорового питания
для дошкольников" (15 ч.)

ФБУН
"Новосибирский
НИИ гигиены"
Роспотребнадзор,
г.Новосибирск

Крюкова
Ирина
Викторовна

01.2022г.

Алешина
Анна
Юрьевна

01.2022г.

Мишарина
Анна
Валерьевна

Школа педагогического и
руководящего состава, 144 ч.

ООО "Высшая
экономикополитическая
школа"
г.Екатеринбург

Хижук
Ирина
Юрьевна

правовые основы сложных
случаев взаимодействия
педагога, родителей и детей

Педагоги
России:инновация
в образовании

Хижук
Ирина
Юрьевна

Педагоги
ИКТ - компетентность педагога России:инновация
в условиях реализации ФГОС
в образовании

17.

18.

19.

20.

Салихова
Людмила
Алексеевна
21. Салихова
Людмила
Алексеевна
22. Салихова

Людмила
Алексеевна

23. Салихова

Людмила
Алексеевна

Сертификат
2022г.
01.2022г.Серти
фикат
№6R55М442К
15799288614
01.2022г.Серти
фикат
№6R55М442К
1257058830

Нейропсихология детского возраста
(144 ч.)

Психолого-педагогическое
сопровождение ребенка
дошкольного возраста с ОВЗ в
условиях реализации ФГОС
ДО (108 ч.),
"Психолого-педагогическое
спровождение и образование
обучающихся с расстройствами
аутистического спектра в
структуре тяжелых
множественных нарушений
развития»
«Особенности построения
индивидуального
образовательного маршрута
для ребенка с РАС образовательной организации»
11

Удостоверение
№0015778 от
01.06.2022
сертификат
участника
курса октябрь 2022
диплом
участника
курса - 30
сентября 2022
Удостоверение

ООО «Издательство
«УЧИТЕЛЬ»

Удостоверение
ООО «Издательство
«УЧИТЕЛЬ»
25-26.04.2022

РЦЦ ИН ТМНР

16.02.2022

РРЦ РАС СО

Вывод: Педагоги ДОУ активно принимали участие в методической работе: участие в мастерклассов, методических объединений, проходивших в дистанционно, семинаров, конференций,
организованных МАДОУ и Управлением образования СГО.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах
детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным
областям
основной
общеобразовательной
программы,
детской
художественной литературой, а также другими информационными ресурсами на различных
электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебнометодических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной
работы в соответствии с обязательной частью ООП.
В 2022 году Детский сад пополнил учебно-методический комплект к примерной
общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы»
в соответствии с ФГОС. Приобрели наглядно-дидактические пособия:
 серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», «Расскажите детям о...», «Играем
в сказку», «Грамматика в картинках», «Искусство детям»;
 картины для рассматривания, плакаты;
 комплексы для оформления родительских уголков;
 рабочие тетради для обучающихся.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен
техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
 информационно-телекоммуникационное оборудование — в 2022 году пополнилось
ноутбуком, принтером, жестким диском;
 программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми редакторами, интернетресурсами, фото-, видеоматериалами.
В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ.
VII. Оценка материально-технической базы
В МАДОУ №25 сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
В Детском саду оборудованы помещения:
Здание детского сада:
Групповые комнаты - 6
Спальни - 2 отдельностоящие, 4 - расположены в групповых комнатах
Приемные- 6
Умывальные-6
Туалетные -7
Музыкально-физкультурный зал -1
Кабинет учителя-логопеда, педагога-психолога-1
Кабинет заведующей - 1
Методический кабинет - 1
Помещения для работы медицинского работника: медицинский блок - изолятор -1; - кабинет
врача - 1
Помещения для питания обучающихся, воспитанников и работников: пищеблок - 1
12

Проводится косметический ремонт проводился в помещениях детского сада, а так же покраска
малых архитектурных форм на игровых прогулочных площадках, спортивной площадке.
Групповые помещения обеспечены мебелью, игровым оборудованием, дидактическими и
развивающими играми, игрушками больших и малых форм для сюжетных игр в соответствии с
возрастом детей и ФГОС ДО. В группах оформлена и организована развивающая предметнопространственная среда, которая постоянно пополняется и обновляется. При создании
предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные
особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую,
познавательную, обеденную зоны.
Кабинет логопеда и психолога оснащены дидактическим, наглядным материалом.
Разнообразным оборудованием для развития звукового произношения, дыхания, мелкой
моторики. У психолога имеется коврограф Воскобовича, что позволяет использовать
современные педагогические технологии в работе с детьми.
В музыкально-спортивном зале находятся муз. инструменты, народные инструменты,
наглядные пособия, портреты композиторов. Дидактические музыкальные игры, проектор, экран
для использования ИКТ, Музыкальный центр. Разнобразные атрибуты для театрализованной
деятельности. Для деятельности физической культуры имеются спортивное оборудование как
традиционное так и не традиционное. Картотека подвижных игр, маски для игр.
Вывод: Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны
труда.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Согласно утверждённому положению о внутренней системе оценки качества
образования, мониторинг качества образовательной деятельности в 2022 году показал хорошую
работу педагогического коллектива по всем показателям даже с учетом некоторых
организационных сбоев, вызванных применением дистанционных технологий.
В период с 10.11.2022 по 14.10.2022 проводилось анкетирование 79 родителей, получены
следующие результаты:
 доля
получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность
и вежливость работников организации, — 86 процент;
 доля
получателей
услуг,
удовлетворенных
компетентностью
работников
организации, — 88 процента;
 доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, — 82 процентов;
 доля
получателей
услуг,
удовлетворенных
качеством
предоставляемых
образовательных услуг, — 84 процента;
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.
Результаты анализа опроса родителей (законных представителей) об оценке применения
Детским садом дистанционных технологий свидетельствуют о достаточном уровне
удовлетворенности качеством образовательной деятельности в дистанционном режиме. Так,
59% родителей отмечают, что работа воспитателей при проведении онлайн-занятий была
качественной, 28% родителей частично удовлетворены процессом дистанционного освоения
образовательной программы и 12% не удовлетворены. При этом родители считают, что у детей
периодически наблюдалось снижение интереса мотивации к занятиям в дистанционном режиме,
что связывают с качеством связи и форматом проведения занятий, в том числе и посредством
гаджетов.
Независимая система оценки качества оказания услуг организацией в 2022 году средний
балл по категориям: 85 по качеству осуществления образовательной деятельности организациями,
13

осуществляющими образовательную
дошкольного образования.

деятельность

по

образовательным

программам

С 20 сентября 2022 года МАДОУ № 25 «Солнышко» приняло участие МКДО 2022(мониторинг качества дошкольного образования).
Сбор и анализ количественных и качественных результатов в ходе МКДО 2022 осуществлялся в
разрезе 9 областей качества:
• образовательные ориентиры;
• образовательная программа;
• содержание образовательной деятельности;
• образовательный процесс;
• образовательные условия;
• условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями
здоровья и инвалидами;
• взаимодействие с родителями;
• здоровье, безопасность и повседневный уход;
• управление и развитие.
В качестве инструментария применялись Шкалы МКДО (0-3 и 3-7), которые предусматривает
базовую 5-уровневую систему оценивания:
1. Требуется серьезная работа по повышению качества
2. Качество стремится к базовому
3. Базовый уровень
4. Хорошее качество
5. Превосходное качество
Результаты:
• внутренняя оценка дошкольной организации по Шкалам МКДО – 1,82
• внешняя оценка по Шкалам МКДО (оценка эксперта) – 2,75
• оценка по степени удовлетворенности родителей – 4,05
Надо отметить, что выставленные родителями оценки превосходят оценки, которые
дошкольная организация получила в разрезе самооценки педагогов.
По итогам мониторинга вошел в десятку лидеров по детским садам.

14

Результаты анализа показателей деятельности организации образования, подлежащей самообследованию
Данные приведены по состоянию на 31.12.2021г.
№ п/п
Показатели
Единица измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
121
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
1.1.1
В режиме полного дня (8-10 часов)
121
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
1.1.3
В семейной дошкольной группе
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
15
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
95
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих
услуги присмотра и ухода:
1.4.1
В режиме полного дня (8-12 часов)
1.4.2
В режиме продленного дня (12-14 часов)
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
1.5
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
1.5.2
По освоению образовательной программы дошкольного образования
100%
1.5.3
По присмотру и уходу
1.6
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни
3,5%
на одного воспитанника
1.7
Общая численность педагогических работников, в том числе:
16
1.7.1
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
11/69%
1.7.2
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
3/20%
педагогической направленности (профиля)
1.7.3
7/45%
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование
1.7.4
8/53%
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
1.8
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации

15

присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
1.8.1
Высшая
6/40%
1.8.2
Первая
5/33%
1.8.3.
Соответствие занимаемой должности
1/7%
1.8.4.
Без категории (стаж менее 2 лет работы в ДОУ)
3 (20%)
1.9
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.9.1
До 5 лет
7/43%
1.9.2
Свыше 30 лет
3/23%
1.10
4/25%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
3/23%
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших
1.12
5/33%
за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших
1.13
11/85%
повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно- хозяйственных работников
1.14
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
1.15
Музыкального руководителя
1,5
1.15.1
Инструктора по физической культуре
0,5
1.15.2
Учителя-логопеда
1,0
1.15.3
Педагога-психолога
0,5
1.15.4
Инфраструктура
1.15.5
2,4 кв.м.
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
1.15.6
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников
9,9 кв.м.
2.
Наличие музыкально-физкультурного зала
76,0 кв.м.
2.2
4175 кв.м.
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке
Заведующая МАДОУ №25 «Солнышко»
И.Ю.Трофимова
16